盡管在2016年時，教育部就曾在統籌全日制和非全日制管理工作的通知中明確規定：非全日制與全日制研究生的學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力，可是仍然對非全日制研究生存在偏見。
就在前段時間，"非全日制研究生就業受歧視"甚至還登上了微博熱搜，引發了廣大網友的熱議。其實，關于非全日制研究生含金量的衡量，應該更注重其帶給考生專業知識和能力提升。因此，只要考生能夠真正利用這個機會努力提升自己，相信一定會獲益匪淺。
這不，在2019年9月10日，山東淄博市市屬事業單位便明確指出面向社會招聘的高層次緊缺人才候選人中，非全日制研究生和全日制研究生具有同等資格，前提是2016年12月1日后被錄取的非全日制研究生。（以下圖片都可以點擊放大）
其實，早在8月份，北京民政局所屬事業單位第二批公開招考工作人員的補充公告就已經承認了非全日制研究生的含金量，公告指出非全日制研究生不僅是招聘對象，還可以享受落戶北京的政策。
不僅事業單位，高校培養單位也主動為非全日制研究生發聲。比如，山東大學在今年9月份就曾發布《關于保護我校畢業生就業權益的通知》，在通知中，山東大學就義正辭嚴地維護非全日制研究生的就業權益：
“全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養標準，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力”；“各用人單位不得發布性別、民族、院校、學習方式（全日制和非全日制）等歧視性信息”。
當然，盡管為非全日制研究生直接發聲的高校還不多，不過相信慢慢地，不管是用人單位還是個人對于非全日制的看法都會改變的。而且，為了適應企業產業升級，人們在職深造的比例也將大大提升。而非全日制作為一種在職讀研的方式，自然也會成為在職人員自我提升的一個途徑。因為非全日制研究生有如下特征：
1. 課程更注重實用性和針對性
比起全日制研究生，非全日制研究生課程更加注重實用性和針對性，一般來說，非全日制研究生課程大都圍繞實際工作需要而設置的，其目的重在培養有特定職業背景的高層次應用型人才。其實，只要用人單位能夠意識到這一點，那么就不至于將非全日制研究生拒之門外。
而且，很多非全日制研究生的導師都在企業擔任職務，其廣大的人脈對于學員將會有莫大的幫助。
2.工作學習兩不誤
由于非全日制研究生課程大多安排在周末，即周末班（其中也可以包含周五），這樣的上課方式相比于全日制來說，更加靈活，從而使得職場人員工作、學習兩不誤。有一定工作經驗的管理類研究生（如MBA、MPA等），學習目標更明確，工作中遇到的問題也直接可以從課堂上或研究中得到解決。
3.非全研究生畢業論文都要經過盲審和查重檢測
哪怕學校對非全日制研究生論文都沒有要求，但教育部對學校要求碩士畢業生論文必須經過校外匿名送審，還要經過重復率檢測，這些都達到要求才可能畢業。
